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青海事业单位言语理解备考:做好总分文段
时间:2021-01-10 15:19:53|来源:中公事业单位考试题库  庞琪琪

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事业单位行测考试言语理解与表达会涉及片段阅读题型,其中主旨观点又是考查的重中之重,应当特别对待。有些主旨观点在题干中不会明确表达,比如像我们今天所讲的因果文段,就没有明确词语提示,需要我们具体分析题干,得出作者想要表达意思,才更容易做题。我们通过两个例题来看一下:

例1.目前,研究人员尚不能确定,是先有抑郁症,还是先有沉溺网络,但有一点是肯定的,即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络,有抑郁症状的青少年基本没有生活目标,网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力,虽然网络世界热闹非凡,但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。

这段文字表达的中心意思是:

A.研究人员对抑郁症和沉溺网络的关系还没有搞清楚

B.沉溺网络对青少年心理健康产生了严重不良影响

C.网络游戏中的虚拟奖励对青少年吸引力很大

D.抑郁症和沉溺网络之间存在着一种恶性循环的关系

【答案】D。解析:文段为总分结构,首句提出观点——抑郁症和沉溺网络之间是一种恶性循环,后句具体说明两者的循环关系。选项中与此相符的为 D。故本题选 D。

例2.公元 1616 年,莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作 16、17 世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本,不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾,一双恋人殉情身亡,惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙,只可惜,莎翁用于和解的笔墨太过不经意,仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘,因梦中的相遇而思,而哀,而死,又因此而还生,而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨,推敲于柔美而不沉醉于暴力,他笔下的爱, 期待、给予、容纳、无嗔。

这段文字的主旨是:

A.阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处

B.分析《牡丹亭》独特的写作手法

C.比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格

D.总结中外古典戏曲的共同点

【答案】C。解析:开篇点明主旨,阐明莎士比亚和汤显祖的剧本写法不同的观点。其后通过对《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》两个剧的写作手法、艺术风格的比较分析论证这一观点。备选项中只有 C 项符合题意,当选。

相信通过这两道题,大家可以看总分文段的重点一般都在总句,但是总句往往没有词语提示,我们需要具体把握题干行文脉络,找到文章重点,就可以知道作者想表达的意图主旨。中公教育老师提醒您在后期想要熟练掌握一定要学习了解的基础上多多练习,这样才能找到题干重点并同义转述。

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